英語の試験の準備について

どちらが海外に行くのか、自己啓発をするのか、私たちは自分の目標を達成したかどうかを証明するために、評価基準を設定したいと思っています。私自身も学習申請のために、在職中に IELTS と TOEFL の勉強をしましたが、最終的には「最低要件」を達成しました。この記事では、私自身の経験を踏まえて、IELTS と TOEFL の試験についての準備戦略とアドバイスを紹介します。皆さんのお役に立てれば幸いです。全体的に、この記事は心構え、IELTS、TOEFL の 3 つのセクションに分かれており、興味のあるセクションを選んで読むことができます。

心構え#

選択と復習の時間は重要です：英語の試験の準備をすることを決めてから、以前に重要視していたことや優先度の高いことが英語の勉強の障害になることに気付くかもしれません。急な残業や友人の誘い、家庭の急な事態などが試験勉強の妨げになるかもしれません。いくつかのことはすぐに対処する必要があり、一時的に置いておくこともできます。これがトレードオフです。私の場合、友人との集まりや帰省の機会をたくさん断りました。当時私を理解してくれた家族や友人に感謝しています。試験の勉強計画を検索すると、在職中の勉強時間が足りないと不満を言っている人々のコメントが見られます。私が提案できるのは、優先順位を再調整し、試験の勉強に専念するために十分な時間を確保することです。また、断片的な時間も活用する必要があります。私は非常に幸運で、会社での残業がほとんどないため、基本的には午前 9 時から午後 6 時まで勉強に約 3 時間の時間を確保しています。3 時間以上だと翌日の状態に影響を与えるため、3 時間未満の場合はリーディングやエッセイの練習をします。しかし、予期せぬ残業があることもありますので、断片的な時間を活用することが重要です。電車に乗っているときにスマートフォンで単語を覚えたり（単語を覚えるのはやめてください）、歩いているときにはポッドキャストを聞いたりして、継続的に英語のインプットを確保しています。
自己感動を拒否する：難しいリーディングをしたり、長時間勉強した後に自分が大変だったと感じ、ソーシャルネットワークで「楽しむ」ことを始めるかもしれません。連続性と状態の維持は重要ですが、「自己感動」は状態に戻るのを妨げる可能性があります。たとえば、3 時間の勉強を予定している場合、状態に入るために 1 時間かかるかもしれません。1 時間半で「楽しむ」ことを選択すると、状態が中断され、再び状態に入るには 1 時間かかります。全体的に言えば、自己感動は効果的な勉強時間を減らし、後の計画に影響を与えます。
リラックスして、これはただのテストです：緊張しすぎて「自己制約」を感じる友人もいるかもしれません。試験の失敗を自分の緊張のせいにしたいと思うかもしれません。私が初めて受けた IELTS スピーキングの時には、このような状況がありました。結果に過度にこだわりすぎて、状態を十分に発揮できませんでした。自己反省の結果、私は試験という言葉を重く見るようになりました。後で考えると、試験に合格しなかった場合は、自分の能力が足りなかったことを意味しますが、天は落ちてきません。翌日も通常通り午前 9 時から午後 6 時まで仕事に行き、勉強を続け、次回に向けて努力します。ですから、悩んでいるよりも軽装で臨んで、思い切って挑戦しましょう。
「先輩」に質問して、自分の計画をカスタマイズする：試験の準備を始めると、情報を検索し、試験のルールや形式などを理解しようとすると、選択の困難や手探りの状況が生じることが避けられません。特に自学習の場合、専門の先生がいないため、自分の進む道をリードしてくれる人がいません。この記事では、私が使ったいくつかの方法を紹介しますが、私に合った方法が必ずしもあなたに合うわけではありません。たとえば、私は以前、TOEFL リスニングの準備について友人に質問しました。彼のアドバイスは、各リスニングのパートでノートを取り、精聴と模糊な文を書くことでした。ただし、彼は学校で準備していたため、私よりも時間に余裕がありました。そのため、私は彼の方法を採用せず、精聴と曖昧な文を書く方法を選びました。したがって、試験の経験がある「先輩」に質問し、彼らの方法を聞いて、自分に合った勉強計画を立てることをお勧めします。

TOEFL#

TOEFL の問題と資料は論理的で、「一つずつ結びつける」という言葉で形容することができます。論理性が高いため、構造が固定され、追跡可能です。聞く・話す・読む・書くのうち、TOEFL は主にリスニングとリーディングを重視しており、これらのパートを上手に練習すれば、自然とスコアが上がります。練習資料としては、初期段階ではTPOをおすすめしますが、後期には直接実際の問題を使うことをおすすめします。なぜなら、TPO の難易度が実際の試験とマッチしていないためです。TPO の新しいものほど良いです。

リスニング：私にとって TOEFL で一番難しいのはリスニングです。リスニングが終わってから質問を見ることができるため、ノートを取ることの選択が重要です。ノートを取りすぎると、試験中に材料を聞く時間がなくなる可能性があるため、私の方法は「シンプルな」ノートを取ることです。転換語や内容が明確に変わる部分でノートを取ります。例えば、話者の態度の変化です。例はスキップしても構いません。私にとって、材料に例を挙げる時間はノートを取るための時間です。普段のトレーニングでは、精聴することをお勧めします。何度も聞くうちに、いつ問題が出るか大体わかるようになります。例えば、各パートの最後の問題の答えは、材料の最後の 20 秒ほどにあることがわかります。また、リスニングの材料の大まかな内容を復唱することも、スピーキングに役立ちます。
スピーキング：TOEFL のスピーキングでは、自分自身の「テンプレート」を作成することができます。テンプレートとは、回答の思考プロセスの一連のロジックのことです。例えば、ある意見を認めるか否定するか、次に聞いた理由を要約し、最後に聞いた例を加えることができます。残りの時間に応じて、例の詳細を適宜追加します。スピーキングのリスニングスピードは遅いため、ノートを取る具体的なレベルもリスニングとは異なります。ノートを取るときは、紙を意見、理由、例の 3 つのパートに分けて書き込むことができます。リンクワードをうまく使うと、テンプレートが論理的になります。たとえば、task 1 では「you know」が使いやすいです。吴奇托口秀を参考にしてください。task 2 の材料では、学校が何を変更したかに注意し、task 3 では専門用語の定義を確認し、task 4 ではリスニングでの 2 つの意見や特徴と例を覚えておけば十分です。練習の際には、時間と話す内容を記録するために携帯電話を使用し、繰り返し聞いて、各「つまずき」のポイントを整理します。
リーディング：TOEFL のリーディングは、IELTS のように文章を探して答えを見つける必要はありません。比較的簡単ですし、改革後は 2 つのパートのみで、それぞれ 10 の問題があります。出題範囲は大きくは広がりません。TOEFL のリーディングでは、論理関係と主旨を把握することが重要です。段落の例証は、段落の主旨に関連しています。最初に主旨をまとめ、その後に問題の選択肢を見ると、主旨に合わない選択肢を直接除外できます。Vinceを参考にしてください。単語の問題は、表面的な意味の単語を選ぶだけで、文脈推論はしないでください。練習方法としては、初期段階では文章を読んだ後に段落の主旨をまとめて問題を解き、最後に精読するだけで十分です。後期は精読のみで問題ありません。
エッセイ：最初のエッセイでは、材料を最後まで読む必要があります。そうしないと、リスニングの内容に反論するポイントがわかりません。英語学習のツールも非常に成熟していますので、友人たちはエッセイを書いた後、ChatGPT などの AI ツールに修正や磨きをかけさせ、修正後の結果を参考にして良い単語やフレーズを身につけることができます。スムーズにタイピングできるようにするために、良い単語やフレーズを積極的に身につける必要があります。第 2 のエッセイはスピーキングの task 1 と似ていますが、時間が非常に限られています。一部の一般的な理由を積極的に積み上げておくと、試験の短い時間内に戸惑うことはありません。清北慕课を参考にしてください。テンプレートは適切に準備する必要があります。第 1 のエッセイも第 2 のエッセイも、他の人のテンプレートを使わずに自分自身のテンプレートを作りましょう。

IELTS#

TOEFL に比べて、IELTS の難易度は比較的低く、時間も十分にあります。一般的に言えば、TOEFL は論理と要約を、IELTS は論理と注意力を重視しています。私にとって、IELTS で唯一の不安要素はスピーキングです。おそらく私と試験官の脳波が合わないからかもしれません。とにかく、どちらも標準化された試験であるため、追跡可能です。練習にはCambridge IELTSが基本的に十分ですが、簡単すぎると感じる場合はielts online testsを使って練習することもできます。

リスニング：TOEFL を練習した後に IELTS に行くと、IELTS のリスニングは非常に遅いと感じるかもしれませんが、遅いことは詳細が多いことを意味します。転換や同義語の使用により、混乱することがありますが、難易度は比較的低いです。単語の穴埋め問題のリスニングは、王陆语料库を使って練習することができます。穴埋めの単語は主に名詞で、時々形容詞がありますので、対応する章を選んで練習してください。複数形の s や過去形の ed の場合に注意し、後続の述語と前後の問題の時制から判断することができます。
スピーキング：先にも述べたように、私のスピーキングはあまり上手ではありません。私ができるアドバイスは、試験の際に話す材料を積極的に積み上げることです。part 3 で質問に答える際には、理由と例を充実させることが重要です。言語の速度が遅いため、ノートを取る具体的なレベルもリスニングとは異なります。ノートを取るときは、紙を意見、理由、例の 3 つのパートに分けて書き込むことができます。リスニングの練習の際には、携帯電話を使用して時間と話す内容を記録し、繰り返し聞いて、各「つまずき」のポイントを整理します。
リーディング：IELTS のリーディングは、問題の種類が多いですが、主に文の主旨を理解し、同義語の置き換えを見つけることが求められます。練習には主に Cambridge IELTS を使用しますが、簡単すぎると感じる場合はielts online testsを使って練習することもできます。
エッセイ：エッセイを一つ書いた後は、AI ツールに修正してもらい、修正後の結果から使える単語やフレーズをまとめることができます。スムーズにタイピングできるようにするために、良い単語やフレーズを積極的に身につける必要があります。アカデミック IELTS の第 1 のエッセイは、グラフや図表の説明です。構造は、最初の段落でタイトルを書き換え、2 番目と 3 番目の段落でグラフの情報をグループ化して説明し、最後の段落でまとめるというものです。練習時には、時制とグラフの特性の対応に注意する必要があります。第 2 のエッセイは、task 1 のスピーキングと似ていますが、時間が非常に限られています。一般的な理由をいくつか積み上げておくと、試験の短い時間内に戸惑うことはありません。顾家北手把手教你雅思写作を参考にしてください。

まとめ#

久しぶりにこんなに長い記事を書いたので、文章が少し「流れるように」なってしまったかもしれません。ご了承ください。